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14 décembre 2015 1 14 /12 /décembre /2015 15:55

Vendredi 18/12, c'est la journée "change (pour) ton climat".

- Vente de livres et d'objets réalisés par les éco-délégués de l'atelier créatif. Les bénéfices seront versés pour l'association « Tchad Solaire » (voir les détails ci-dessous).
- Expositions diverses sur "le climat" mais aussi "nos robinets et les économies d'eau", "la cuisson solaire", "bénéfices des plantes du jardin"... dans le hall d'entrée et au jardin dans la cour du lycée.
- Exposition sur le recyclage des déchets par le SIDEFAGE (Syndicat Intercommunal de gestion des DEchets du FAucigny Genevois)- Exposition sur la réutilisation des matériaux par l'Atelier Gessien de Collecte et de Recyclage. Une collecte de vêtements et jouets sera organisée le matin.
- Animations sur le temps de midi par les AP SES
- Animation sur la cuisson solaire de 13h30 à 14h40 (salle de SVT).
- De 12h à 13h30, venez tester votre équilibre à vélo dans la cour du lycée. Prêt de vélo pour réaliser un parcours maniabilité et trial.

- Dans l'une des salle info, en libre accès, des sites de jeu et des reportages sur le climat :

Clim'City : http://climway.cap-sciences.net/climcity.php

Le jeu du changement climatique : http://www.alterecoplus.fr/cop21-aidez-francois-hollande-a-boucler-un-accord-sur-le-climat-201512041600-00002673.html

Des éco-délégués feront passer le message dans les classes.

Nous comptons sur votre enthousiasme.

Pour en savoir plus :

- l'Atelier Gessien de Collecte et de Recyclage : http://agcratelierinsertion.blogspot.fr/

l'Atelier Gessien de Collecte et de Recyclage (l'AGCR) est un atelier d'insertion par l'activité économique situé à Saint Genis Pouilly, dans le Pays de Gex. Il collecte, recycle et revend des meubles, de l'électroménager, des livres, de la vaisselle, des vêtements… avec 24 salariés en insertion.

- Le SIDEFAGE : http://www.sidefage.fr/

Le SIDEFAGE est un EPCI (Etablissement Public de Coopération Intercommunale). Son nom signifie : Syndicat Intercommunal de gestion des DEchets du FAucigny GEnevois, étendu depuis sa création au Bassin Bellegardien, Pays de Gex, Pays de Seyssel et Haut Bugey.

Change (pour) ton climat : tout un programme

- L'association TCHAD SOLAIRE : http://tchadsolaire.com/

La nourriture distribuée aux réfugiés par le Programme Alimentaire Mondial consiste en général en aliments secs (en raison de la longue durée de transport entre les zones de production et le Nord du Tchad), donc de la farine de maïs, soja, ou similaire, des haricots ou lentilles, un peu d'huile et de sel. Cette nourriture ne peut être mangée qu’après cuisson. Dans ces régions semi-désertiques, le bois de chauffe est extrêmement rare ou absent. Par contre, la cuisson par énergie solaire est possible entre 300 et 330 jours par an.

Avant l’arrivée de Tchad Solaire et l’introduction des différents types de fours solaires, les femmes réfugiées sortaient très souvent du camp pour chercher du bois de chauffe. Ces sorties ont souvent donné lieu à des conflits très sévères.

TchadSolaire a mis en place des projets de formation pour la construction, l'utilisation et l'entretien des cuiseurs solaires, dans les camps des réfugiés du Darfour situés dans l’Est du Tchad à Iridimi (2005), Touloum (2007) et Oure Cassoni (2008)...

- Portraits d'un monde ébranlé par le changement climatique :

Fonte accélérée des glaciers, montée des eaux, sécheresses et inondations : aux quatre coins du monde, le dérèglement climatique est à l'œuvre. Partout, il affecte les modes de vie, menaçant les cultures et la sécurité des populations. Pour en saisir la complexité, l'urgence et les adaptations possibles, Le Monde s'est rendu dans les lieux les plus emblématiques du réchauffement de la planète et parfois les plus reculés. Récit en 14 reportages interactifs.

http://www.lemonde.fr/planete/visuel/2015/10/12/portraits-d-un-monde-ebranle-par-le-changement-climatique_4787708_3244.html

- Le cinquième rapport du GIEC (Groupe d'Experts Intergouvernemental sur l'Evolution du Climat) :

La synthèse de référence des travaux de milliers de chercheurs pour comprendre les changements climatiques passés et à venir.

http://leclimatchange.fr

Cuiseurs solaires au Tchad - Copyright 2015. TchadSolaire. All rights reserved

Cuiseurs solaires au Tchad - Copyright 2015. TchadSolaire. All rights reserved

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29 novembre 2015 7 29 /11 /novembre /2015 15:40

Vendredi 18 décembre, c'est la journée "Change (pour) ton climat" coordonnée par le groupe de travail "développement durable" du lycée avec la participation (active) des éco-délégués.

Des animations, des expositions, des projections de films...

En attendant, pour en savoir plus sur le changement climatique, ses enjeux, les solutions possibles, cliquez sur les liens :

10 vidéos pour comprendre les changements climatiques

Une sélection de vidéos pour s'informer et se forger son propre opinion.

Carbone sol - ID - aire

Les travaux d'élèves de T ES et T S du lycée et des extraits audios du débat mené l'an dernier sur le sujet. Actualisation à venir.

Un arbre pour le climat

Planter un arbre ? Une bonne idée pour, en plus, préserver la biodiversité.

Change (pour) ton climat
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2 juin 2015 2 02 /06 /juin /2015 07:53
Change pour ton climat

Tous les élèves du lycée sont invités à venir voter (au CDI) pour les propositions d'actions pour lutter contre les changements climatiques.

Ces propositions ont été émises durant la journée "Change pour ton climat" organisée au lycée le 16 janvier.

Les 10 propositions retenues seront transmises par le groupe développement durable pour être présentées dans le cadre de la conférence des Nations unies sur les changements climatiques qui se tiendra à Paris du 30 novembre au 11 décembre 2015.

Les propositions de 150 élèves de Terminale S et ES pour la conférence de Paris

(2x/3x/4x = proposée 2/3/4 fois. GES = Gaz à Effet de Serre)

1- Charte environnementale pour les établissements scolaires à introduire dans les règlements intérieurs.

2- Passer des films pour sensibiliser les élèves au fait que chaque petit geste a des conséquences globales importantes

3- Imposer des normes d'isolation plus strictes pour toute nouvelle structure construite (3x)

4- Limiter les importations en privilégiant les productions locales (AMAP : Association pour le Maintient d'une Agriculture Paysane) (2x)

5- Établir une coopération internationale : les pays les plus puissants reversent de l'énergie et de l'argent pour aider les pays émergents, favoriser les énergies « vertes » et éviter la prolifération nucléaire.

6- Rénover les bâtiments existants pour une meilleure isolation (et un meilleur confort)

7- Plus de transport en commun et de parking aux abords des villes pour les utiliser

8- Décentraliser les entreprises pour fluidifier les transports et éviter les émissions de GES

9- Soutenir les pays peu développés économiquement afin qu'ils renforcent leur législation anti-pollution ce qui éviterait que les entreprises des pays riches délocalisent leur production chez eux

10- Rendre les transports en commun et voitures électriques plus disponibles

11- Réguler plus la pollution

12- Stopper l'expansion de la technologie (ex : ipad) dans les écoles

13- Encourager la recherche sur les nouvelles technologies

14- Éduquer dès le primaire avec des campagnes de sensibilisation forte. (4x) Ex...

15- ...(avantage à s'engager dans les technologies et énergies renouvelables)

16- Remettre en place le système de consigne (achat un peu plus cher, mais récupération de la différence en rendant les bouteilles)

17- Investir dans des technologies pour améliorer les matériaux isolants et les rendre moins chers.

18- Investir dans des technologies permettant d'éliminer les déchets radioactifs

19- Instaurer un jour sans viande/poisson dans les cantines

20- Taxer les commerces qui n'éteignent pas leurs enseignes la nuit

21- Instaurer un quota en fonction du nombre de km parcouru, de l'environnement (ville/campagne) et du métier

22- Récompenser les ménages utilisant le moins d'énergie non-renouvelable et la plus grande part d'énergie renouvelable

23- Obliger les communes à avoir une proportion importante d'espace vert

24- Garantir et améliorer l'accessibilité des transports publics locaux (bus, covoiturage) et...

25- … donner des alternatives comme les pistes cyclables

26- S'assurer que les aides économiques aux pays en voie de développement soient allouées à la condition d'un développement durable

27- Baisser le prix du bio en... (2x)

28- taxant engrais et pesticides pour faire monter le prix du « non-bio »

29- Limiter les vols en avion par des taxes pour les voyageurs

30- Taxer les transports de biens pour qu'un produit soit moins cher en local

31- Faire des recherches pour capter l'énergie des éclairs

32- Que chacun fasse sa part

33- Pas d'OGM dans les restaurants scolaires

34- Subventionner ceux qui ont de bons comportements

35- Favoriser le système de location de voiture électrique

36- Aider les mairies à diminuer les places de parking …

37- tout en augmentant les transports en commun gratuit (2x)

38- développer les jardins potagers

Change pour ton climat

Pour en savoir plus sur la conférence "Paris 2015" : http://www.cop21.gouv.fr/fr

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24 février 2015 2 24 /02 /février /2015 16:03

Faisant suite à la grande journée « Change pour ton climat ! » du vendredi 16 janvier durant laquelle de nombreuses animations avaient été organisées par et pour les élèves (vente de livres et de vêtements d’occasion, discussions, conférences sur le climat…) la Cité Scolaire Internationale de Ferney-Voltaire a organisé du 1er au 7 février la 5ème mobilité du projet COMENIUS « Our World, Our Future » consacré à l’énergie et au développement durable.

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28 élèves de 12 à 19 ans et 11 professeurs étrangers, venus d’Italie, de Hongrie, de Pologne, de Norvège et du Royaume Uni ont été reçus.

Le programme, centré sur le changement climatique,  a alterné phases de travail collectif et sorties sur le terrain (notamment à Chamonix pour y observer et comprendre les effets du réchauffement du climat sur les glaciers). Le siège de l’ONU à Genève a également été visité.

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Les élèves ont constitué 6 commissions de travail (de 6 à 8 membres) pour prendre part à une simulation parlementaire le dernier jour dans la salle de conférence, calquée sur le fonctionnement du Parlement Européen à Strasbourg

Les commissions ont été les suivantes:
ENVI pour environnement, EMPL pour emploi, TRAN pour transports et tourisme,  LIBE pour libertés, REGI pour développement régional, ITRE pour industries et R&D (recherche de développement)

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Les discussions ont été très animées (in English, of course). Tous les élèves ont joué le jeu en se mettant pour quelques heures dans la peau de parlementaires européens bien décidés à faire passer leurs propositions devant une assemblée constituée pour l’occasion d’adolescents acteurs de ce monde. Bravo à eux.

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Une dernière mobilité pour le projet est prévue en Hongrie au mois d'avril

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28 janvier 2015 3 28 /01 /janvier /2015 11:43

decopartners

 

La semaine du 2 au 6 février 2015, la cité scolaire internationale de Ferney Voltaire accueillera les élèves (de 12 à 19 ans) et les professeurs impliqués dans le projet Comenius. Des délégations d’Angleterre, de Pologne, de Hongrie, d’Italie et de Norvège se réuniront durant la semaine pour travailler ensemble sur le changement climatique.

L’objectif sera de présenter une simulation parlementaire qui aura lieu le vendredi et d’en faire ressortir des résolutions autour de six thématiques : l’environnement, l’emploi, le transport, les libertés, le développement régional et l’industrie et la R&D. Ainsi les élèves seront actifs et ce sera également pour eux l’occasion de réfléchir aux enjeux de la démocratie et de la citoyenneté européenne. Trois sorties (aux Rousses, à Chamonix et à l’ONU) seront également encadrées par les professeurs afin de mieux réaliser l’impact du changement climatique pour nos sociétés, à toutes les échelles.

 

Félicitations à la trentaine d’élèves de la cité scolaire (collège et lycée confondus) pour leur implication et leur participation à ces journées de travail. Grand merci aux familles qui accueilleront les élèves des différentes écoles européennes participant au projet.

 

Plus d'infos en cliquant sur le lien ci-dessous :

 

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17 juin 2014 2 17 /06 /juin /2014 08:28

anaya

 

"Je m’appelle Anaya et j’ai 12 ans. Je participe au club recyclage dans mon collège ou nous prenons des déchets et nous les recyclons en fabriquant de nouveaux objets. Nous faisons des choses comme : des colliers, des paniers, du papier fait maison, des habits ou encore des boucles d’oreilles. Je trouve ça une excellente expérience : c’est amusant et nous trouvons plein d’idées pour être plus éco-responsables. J’ai été choisie pour aller en Pologne et j’ai rencontré plein de nouvelles personnes qui s’intéressaient également à ça et j’ai vu les activités de recyclage qu’ils faisaient dans leurs écoles. Ce voyage m’a donné plein de nouvelles idées à propos du recyclage, je me suis aussi rendu compte de pourquoi il faut mieux s’occuper de notre planète et lui venir en aide."

 

"Je m'appelle Morgane je suis en seconde et je fais partie des Ecos delégués. Plusieurs ateliers sont présentés comme le recyclage des livres, un potager ou faire des affiches pour les classes.
Ma motivation a été avant tout de participer à une rencontre avec des élèves du lycée qui ne sous-estiment pas cette cause du recyclage. Il y avait aussi une envie ďune approche plus simple pour sensibiler les jeunes.
Tout au long de cette année scolaire je me suis impliquée différemment dans le lycée car j'ai été dans ľatelier recyclage et dans celui des livres. J'ai eu la chance de participer au projet Comenius qui m'a permis de rencontrer ďautres élèves de différents pays (avec qui je reste aujourďhui en contact) et de voir comment ils travaillent dans leurs écoles. Ce voyage m'a beaucoup apporté en idées et en amitié.

Je continuerai à la maison comme je ľai fait jusqu'ici, et j'espère vous aussi, en pensant à éteindre la lumière et les appareils au lieu de les laisser en veille, en pensant à trier le verre, le plastique etc et en NE GASPILLANT PAS ĽEAU!!!

Au lycée vous pouvez toujours faire un petit geste en jetant les papiers dans les bacs prévus et surtout ne pas prendre la nourriture que vous êtes sûrs de ne pas manger!!!"

 

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7 avril 2014 1 07 /04 /avril /2014 15:34

3 lycéens et 3 collégiens sont allés du 31 mars au 4 avril au Gimnasium Liceum Siostr Nazaretanek à Varsovie accompagnés de 2 professeurs impliqués dans le projet Coménius "Energie et développement durable".

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L'occasion de rencontrer des élèves norvégiens, hongrois, anglais, italiens et bien sûr polonais, ainsi que de pratiquer et d'améliorer son anglais. 

Une bonne expérience d'échange culturel et des sessions de travail en rapport avec le recyclage, thème à l'honneur de cette rencontre.

Les impressions des élèves de retour de Pologne, bientôt en ligne... Qu'ont-ils appris ? Que leur a apporté cette expérience ? De nouvelles idées pour recycler les déchets ?

Prochaine session : La Norvège en mai. Thème : l'énergie hydroélectrique.

Quelques photos de l'expérience polonaise...

Concours du logo du projet

Les logos conçus par les élèves des différentes écoles ont été soumis au vote des professeurs.

Le 1er prix revient à l'école polonaise. 2eme prix : Hongrie. 3eme prix : Italie. + Le coup de coeur du jury français...

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Conception et présentation d'un poster illustrant l'action menée en matière de recyclage dans les différentes écoles partenaires 

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Après les préparatifs, Laura, Anaya, Samantha, Alisha, Andrea et Morgane présentent les actions menées à Ferney-Voltaire. L'équipe italienne et les autres décrivent leur travail.  

Atelier "Recyclage et Art Plastique"

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Plein de bonnes idées à ramener au lycée.

Un peu de sciences et de culture...

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Visite du musée des Sciences et du planétarium, découverte du centre historique de Varsovie.

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Escapade culturelle à Cracovie. La french team est enthousiaste !

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Photo de groupe devant le château de Cracovie.

Atelier "Des idées pour le recyclage"

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Créativité sans limites... Morgane est fière de son oeuvre et ça se voit !

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Il est temps de rentrer et de partager son expérience et ses souvenirs.

Bravo à tous ! 

Et merci à l'école polonaise pour son acceuil.

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31 janvier 2014 5 31 /01 /janvier /2014 17:37

Les nouvelles affiches incitant au recyclage du papier dans les salles de classe du lycée sont en cours d'installation.

Les éco-délégués interviendront pour sensibiliser la communauté scolaire à l'intérêt du recyclage des papiers usagés.

En attendant, ayez le bon réflexe : utilisez les bacs prévus

 

Vous ne savez pas quels types de papiers sont recyclables ? Quels papiers ne le sont pas ?

Cliquez sur lien, jouez avec ecofolio.fr et faites le bon geste !

 

http://www.ecofolio.fr/le-recyclage/faites-le-bon-geste

 

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17 décembre 2013 2 17 /12 /décembre /2013 12:09

 

decopartners

 

Jeudi 12 décembre, des élèves et des profs motivés ont participé à la journée 4 R (pour Réduire, Réutiliser, Réparer et Recycler) afin de sensibiliser l'ensemble de la communauté scolaire au recyclage, à la valorisation des déchets et aux économies d'énergie qui en découlent.

Une réussite !

Cette journée entre dans le cadre du projet Comenius "Energy and sustainability" auquel participe le Lycée de Ferney avec d'autres écoles de l'Union européenne : le Severn Vale College de Gloucester, Royaume Uni, le Lycée de Szolnok en Hongrie, le Liceo Classico Petrarca à Arezzo en Italie, le Gimnasium Liceum Siostr Nazaretanek de Varsovie en Pologne et la Veiavangen Skole en Norvège, 

Très vite, de nouvelles pages sur le sujet.

 

Pour en savoir plus, cliquez sur le logo ci-dessous (site dédié au projet)  : 

 

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Photomontage : Morgane Dupont

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Le Bioblog, C'est Quoi ?

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  • : Le bioblog du lycée de Ferney-Voltaire? Des articles, des photos et des vidéos conçus par des élèves du lycée. Rubriques proposées: BIOACTU: des articles sur l'actualité en biologie et en médecine. BIOTECHNO: pour comprendre les techniques utilisées en biologie cellulaire. BIOACTION: le développement durable au lycée.Et plus encore... En bonus, la rubrique BIOWEB: une sélection de sites pour réviser ses cours. Conception et coordination : Jean-Yves Guichot
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